職業教育和其他教育類型同樣重要，成才的方式不在于選擇隨大流的教育方式，而在于選擇適合的教育方式
通過整合優化教育資源，“撤并關停”規模小、條件差、質量低的職業學校，全省中等職業學校布局結構明顯優化
將擴大五年貫通培養規模，完善升學就業體系，培養更多更高層次、更高水平的技術技能型人才
7月底，我省各地中考成績陸續出爐。完成義務教育階段學業后，一部分初中畢業生將到職校學習。讀中職是不是沒前途？我省中職教育現狀如何？未來還將如何發力？近日記者走訪了部分職業院校和相關部門。
職校生說：我們很早就明白“好工作不是等來的”
在2019年全國職業院校技能大賽中，四川國際標榜職業技術學院的學生羅青獲得了養老服務技能賽項一等獎。當時，她只是剛從中職學校畢業進入高職院校的大一學生。“學習期間，我已有了很好的職業規劃。”
像羅青一樣靠技能證明自己的職校生還有很多。
羌族姑娘曾稚稀在北川羌族自治縣七一職業中學畢業后，升學進入成都職業技術學院旅游管理專業，兩年后進入一家廣告公司實習。2016年，曾稚稀開了自己的文化傳媒工作室，微電影《走出羌山的中職生》故事主角“吉娜”原型便是她。
宜賓學院藝術與產業設計學部的老師王潔，是國家第一批風景園林專業博士。高中時代，她毅然選擇宜賓市敘州區柳嘉職業技術學校，就讀農學專業。后來，她通過職教高考，進入四川農業大學深造，2010年考上碩博連讀。
回顧自己的求學、求職歷程，王潔對于出身“職業教育”毫不忌諱，“職業教育和其他教育同樣重要，成才的方式不在于選擇隨大流的教育方式，而在于選擇適合的教育方式。”
王潔說自己最欣賞職校生的一點便是，他們很早就明白“好工作不是等來的”，得對自身有準確的定位，并且踏踏實實去做。
現狀幾何：中職學校質量明顯提升，去年就業率97%
既然中職前景不錯，為什么仍然有大量家長不認可？采訪中，不少家長談到，如果讓自己的孩子去讀中職，大家都會認為孩子成績不好，而且家長不為孩子的未來著想。
這其實是很多家長對中職學校的誤解。記者從省教育廳了解到，通過整合優化教育資源，“撤并關停”規模小、條件差、質量低的職業學校，全省中等職業學校布局結構明顯優化。同時，我省大力推進中職學校信息化建設，組織開展省級中職教師教學能力比賽，實施中等職業教育質量提升工程，推進省級示范中職學校、中職示范（特色）專業和中職學校基本辦學條件標準化建設。
“中職生都是應試教育差生的情況正在改變。”成都市中和職業中學校長黃宗良介紹，學校2019年共有1290個畢業生，只有20個左右直接就業，其余學生全部升學，進入高校繼續讀大專、本科或出國深造。
目前，我省具有中等職業學歷教育招生資格的學校共457所，有40所國家中等職業教育改革發展示范學校、50所中等職業教育省示范建設學校和100個中等職業教育示范(特色)專業。2019年，全省中職畢業生就業率為97%。
“職業教育的質量水平能得到社會認可，是腳踏實地干出來的。但家長對選擇職業教育仍猶豫不決，說明職業教育的吸引力還差‘一把火’。”省教育廳副廳長張瀾濤認為，教育行政部門和學校一定要打好“配合戰”，提升職業教育的社會認可度。
如何發力：五年貫通培養，打通中高職銜接“立交橋”
下一步，我省職業教育如何發力？省教育廳日前發出《推進中高職銜接五年貫通培養工作的通知》，鼓勵“五大經濟區”區域內、行業內的高校和中職學校開展五年貫通培養聯合辦學。
省教育廳相關負責人介紹，五年貫通培養也被簡稱為“3＋2”培養：即在一所中職校學習3年后，不用參加單招和職教高考，通過階段性考核就可以繼續學習2年，畢業時能拿到大專文憑。部分學生也可選擇通過專升本繼續深造。
今年具備中高職銜接五年貫通培養招生資格的學校有71所，招生計劃已經超過8.2萬人。根據省教育廳規劃，五年貫通培養規模將繼續擴大，“文化素質＋職業技能”的“職教高考”制度改革已經提上議程。
張瀾濤告訴記者，我省還要進一步完善和暢通“中職-職教專科（高職）-應用型本科/職教本科-專業學位碩士”升學就業體系，培養更多更高層次、更高水平的技術技能型人才。（馮薇 四川日報記者 江蕓涵）
（責任編輯：蔡文斌）
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