我國自古就有尊師重教的傳統，古代有“人有三尊，君、父、師”的說法。早在公元前11世紀的西周時期就提出“弟子事師，敬同于父”。《呂氏春秋·尊師》說“生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也”。《師說》中“師者，所以傳道授業解惑也”。由此可以看出教師在人們心目中的崇高地位。教師節最早誕生于民國時期，幾經變化，才是現在每年的9月10日。
民間教師節：六月六日
我國第一個教師節是6月6日，起源于民間，是中國近現代教育家邰爽秋倡導的。
邰爽秋（1897—1976），字石農，江蘇東臺人。他出身于貧寒的書香門第，曾就讀于江蘇省立第五師范學堂、南京高等師范學校（東南大學），1923年畢業于國立東南大學教育系，同年公派留美，入芝加哥大學、哥倫比亞大學學習。1924年獲美國芝加哥大學教育碩士學位。1927年獲美國哥倫比亞大學教育博士學位。1928年被民國政府任命為省立南京中學校長兼中央大學教授。邰爽秋與晏陽初、梁漱溟、陶行知曾經被稱為“中國教育界四大怪杰”。
1930年，邰爽秋到河南大學任教，深入農村進行社會調查。他目睹了農村、城鎮經濟的衰敗。于是，他在深入調查研究之后，提出了以救國救民為宗旨的“民生本位教育”的主張。他認為發展民眾教育必須提高教師的政治地位、社會地位以及他們的生活水平。1931年5月，他聯合南京中央大學教育學院教授、院長程其保、南京一中校長李清悚等人發起倡議，定每年的6月6日為教師節。數日間，得到了南京、上海教育界數百人的響應。
筆者查閱1931年6月7日《中央日報》題為“第一次教師節”的報道，報道說：“6日下午3時，假中央大學科學館舉行第一次教師節大會，到有該會發起人邰爽秋、謝循初、張忠道數十人，暨大中小學校職員300余人。開會行禮如禮后，首由主席邰爽秋報告成立該節之意義，三點如下：（一）改良教師之生活待遇；（二）保障教師之地位穩固；（三）增進教師之專業修養。次由各機關代表、各埠代表相繼演說。至5時許始攝影散會。”
在這次大會上，發表了《教師節宣言》，全國各地，聞風響應，全國廣大教師和教育界因有“教師節”而歡欣鼓舞。1932年5月，南京教育界通過市教育局長向國民黨政府教育部要求，明令規定6月6日休假一天，遭到當時教育部拒絕，但允許教師自行組織紀念活動。于是各地教師每年就在6月6日這天，自發集會慶祝，并舉辦各種活動以示紀念，如在南京、上海、杭州、長沙、開封、南昌、徐州、鎮江等地，都有盛大的集會。
在以后的幾年當中，每到教師節，各地都舉行教師節慶祝大會，各學校放假或停課一天，各地報紙大都發行紀念特刊，有的書局還對教師購書給以特別廉價優待。一些教育專家、教師撰寫文章在報章雜志上討論這個問題。一些報刊也紛紛報道有關“教師節”的慶祝活動。當時還有人譜曲作了《教師節歌》。
各地不少教師還聯名向教育部呈請設立教師節，并通令全國舉行慶祝，有的還向國民代表大會提議案，但都無果而終。
民國政府教師節：八月二十七日
沒有得到官方認可的“教師節”，缺乏政治力量的推動，發展異常艱難。在全國教師和社會各界的呼吁下，在民間流行了8年的教師節終于得到了國民政府的認可，不過日期更改了。
1938年8月8日，國民黨政府教育部頒發了《教師節紀念暫行辦法》，正式決定把孔子誕辰日8月27日定為教師節，提出了“以鼓勵教師服務精神、融合師生情感并喚起社會尊敬教師之觀念”的宗旨。另外還頒發《先師孔子誕辰與教師節合并紀念秩序單》，將教師節慶祝活動儀式化。“八·二七”教師節是民國政府法定的教師節。
1939年8月27日的《中央日報》報道：“教育部陳部長（陳立夫）為紀念教師節，今日發表致各校導師書，并于今晚7時至7時20分，對全國教師廣播演講籍表示慰勞之意，對戰區各校教師之勤勉奮斗尤致拳拳。又教育部并為確立今后整個教育訓育方針，特于本年教師節頒布‘各級教育訓育綱要’。”在第四版開辟了教師節特刊，全文刊登了陳立夫的《教師節致各校導師書》。
當時未淪陷的省、市、縣，都按照重慶國民政府的要求舉行了紀念活動，或召開紀念大會，推行識字運動。抗戰期間，不少地方借“八·二七”教師節舉行“獻金”活動，有力地支援了全民抗日活動。我黨領導下的陜甘寧邊區也舉辦了各種慶祝“八·二七”教師節的活動。
抗戰勝利后，國民政府于1946年5月5日還都南京，當年的8月27日即在南京舉行紀念孔子誕辰和教師節大會，張繼講述紀念意義。
1947年8月27日上午9時，在國府大禮堂舉行孔子誕辰暨教師節紀念儀式，蔣介石主持，國府委員及所屬各院部會首長于右任、戴傳賢、邵力子等300余人參加。于右任報告“孔子學說”。南京市各界聯合在朝天宮大成殿舉行祀孔典禮暨教師節紀念大會，各機關、各區公所、各學校代表約600人參加。由市長沈怡主祭，參議會副議長王潞等陪祭。祭孔之后，舉行教師節紀念大會，沈怡作報告。下午6時，又在勵志社禮堂舉行了尊師運動游藝大會，全市各級學校教師約200人參加。相關負責人致辭、宣讀慰問信后，學生向教師致敬，并派代表向各級教師獻花、獻旗，文藝團體表演了文藝節目，一直到晚上9時多盡興而散。
這一天，郵政總局專門發行了“教師節紀念郵票”。《中央日報》專門予以報道：“該相郵票圖案設計分四種，即（一）孔子造像（面值國幣500元、紅色），（二）杏壇（面值國幣800元、青蓮色），（三）至圣墓（面值國幣1250元、綠色），（四）大成殿（面值國幣1800元、藍色）。”這套郵票可以算是第一套教師節紀念郵票了。
1948年，國共兩黨軍事力量發生逆轉，人民解放軍轉入反攻，國民黨軍隊節節敗退，各大城市的學潮運動風起云涌。是年7月，國民黨政府頒布了當年教師節的紀念辦法，要求各省市“約集教師舉行座談會，討論有關疏導當前學生運動及防止職業學生操縱學潮各項問題”，防止“學潮”成了教師節的主要內容。據《中央日報》1948年8月28日報道，總統府于8月27日上午10時舉行孔子誕辰暨教師節紀念大會，蔣介石親臨主持，李宗仁、于右任、何應欽、王云五、朱家驊等400余人參加。南京市政府和各界人士也于當日舉行祀孔和教師節紀念儀式。這是國民黨政府在大陸的最后一次紀念教師節。
新中國教師節：九月十日
中華人民共和國成立后，1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部部長馬敘倫和全國教育工會主席吳玉章發表書面講話，宣布廢除國民黨時代的“八·二七”教師節，改用“五·一”國際勞動節同時為教師節。但是在具體實施中，無法體現教師節的自身特點，全國大多數人只知道“五·一”勞動節，而不知道“五·一”教師節。
黨的十一屆三中全會后，教育界得以撥亂反正，正本清源，全國上下尊重知識、重視教育蔚然成風，教師日益受到社會尊敬。1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯合將《關于恢復“教師節”的請示報告》送中央書記處。在1983年3月全國政協六屆一次會議上，18位政協委員聯名提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經研究同意恢復教師節。1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組《關于建立“教師節”的報告》送中央書記處并報國務院，建議確定每年9月10日為教師節。
1985年1月21日，第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議，正式通過國務院關于建立教師節的議案，決定每年的9月10日為教師節，這也是中國歷史上的第三個教師節。這年9月10，全國各地舉行隆重的慶祝大會，迎接第一個教師節。國家主席李先念發出《致全國教師的信》，勉勵教師為祖國的社會主義教育事業作出更大的貢獻。
（責任編輯：盧相汀）
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