“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論深入開展之際，我省教育大會隆重召開，大會既是對習近平總書記在全國教育大會上重要講話和會議精神的貫徹落實，也是對我省教育現(xiàn)代化實施方案的全面部署，山西教育事業(yè)由此翻開向教育強省奮力邁進的新篇章。
百年大計，教育為本。近年來，在實現(xiàn)“兩轉(zhuǎn)”并全面拓展新局面的征程中，山西教育邁出重要步伐、取得顯著成效，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、思政工作等方面呈現(xiàn)出新氣象。但必須清醒看到，教育強省的建設(shè)絕非一夕之功，不是一蹴而就?？傮w而言，山西仍是教育小省，底子薄、基礎(chǔ)差、不均衡，基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源供給有限，職業(yè)教育吸引力、貢獻力還需提升，高等教育缺乏“高原”且無“高峰”，服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力有待增強，黨對教育領(lǐng)域的領(lǐng)導和黨的建設(shè)還需持續(xù)加強。所以，我們必須統(tǒng)籌謀劃，全力施為，推動全省教育事業(yè)沿著正確方向闊步前進。
教育者，國之大計，黨之大計。2018年9月10日，在全國教育大會上，習近平總書記向全黨全國全社會發(fā)出了加快教育現(xiàn)代化的動員令，為新時代教育發(fā)展提供了根本遵循。此次我省教育大會貫徹落實全國教育大會精神和部署，進一步明確我省教育現(xiàn)代化的重大任務，并對《山西教育現(xiàn)代化2035》《加快推進山西教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年》進行了審議。藍圖繪就，只待落實，使命在肩，任重道遠。全省各級和教育部門要把發(fā)展教育作為刻不容緩的大事，爭做真抓實干、奮發(fā)有為的“施工隊長”和“施工隊員”，撲下身子，擼起袖子，一磚一瓦，久久為功，不斷使教育同我省各項事業(yè)發(fā)展要求相適應，同人民群眾期待相契合，同我省的發(fā)展目標相匹配，成就建設(shè)教育強省的山西夢想。
澆花澆根，育人育心，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。無須諱言，當前，一些地方、一些學校素質(zhì)教育落實不到位，存在疏于德、少于體、弱于美、缺于勞的問題，重教書輕育人、重知識輕素質(zhì)。因此，必須把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把思想政治教育作為立德樹人的關(guān)鍵，推進立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題，形成“德智體美勞”全面發(fā)展的育人格局。
人民群眾的教育獲得感是衡量教育強省建設(shè)的重要標志，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，必須不斷促進教育事業(yè)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，努力讓每個孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育。當前，全省基礎(chǔ)教育正在由“有學上”向“上好學”轉(zhuǎn)變，但也要看到，“入公辦園難、入民辦園貴”問題還不同程度存在，“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠”的現(xiàn)象有待破解。不均衡的強大不是真正的強大，要多渠道增加普惠性學前教育資源供給，大力推進城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，切實增強人民群眾的教育獲得感。
實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，關(guān)鍵在人才，核心在創(chuàng)新。高校是推動創(chuàng)新發(fā)展的引領(lǐng)力量。我省高等教育長期發(fā)展不充分，目前只有太原理工大學一所“211”高校，還沒有世界一流大學建設(shè)高校和A類學科，難以滿足全省培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需求。因此，我省各高校要借“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論東風，以改革激活力、增動力，大力扭轉(zhuǎn)“關(guān)門辦學”的慣性，努力破解科研創(chuàng)新能力不足、成果轉(zhuǎn)化率不高的問題。要堅持對接轉(zhuǎn)型、破立并舉，進一步提升學科專業(yè)支撐能力，構(gòu)建面向山西現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新體系的專業(yè)學科，培養(yǎng)一流人才、增強創(chuàng)新能力，努力提升教育對經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻度。
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是發(fā)展社會主義教育事業(yè)的時代風尚。教育現(xiàn)代化離不開教師培養(yǎng)管理機制改革的突破，離不開教師隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，離不開教師素質(zhì)能力的提升。所以，教育強省建設(shè)就是要進一步加強師德師風建設(shè)，要進一步培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，要進一步提高教師地位待遇。努力讓教師成為全社會最受尊重、令人羨慕的職業(yè)，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。
教育興則人才興，教育強則山西強，人才在哪里，哪里就是創(chuàng)新發(fā)展的高地。讓我們站在時代前沿和戰(zhàn)略高度，把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，春風化雨，廣育英才，全力拓展山西教育事業(yè)發(fā)展新局面。本報評論員
（責任編輯：盧相?。?/p>
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