本報訊自繁峙縣被省委組織部確定為“兩學一做”學習教育常態化制度化示范縣以來，該縣從五方面著手，先行先試，著力推動“兩學一做”學習教育形成常態、抓出長效。
——在學用系列講話上作示范。以縣委中心組學習、鄉（鎮）黨委集中學習、黨支部“三會一課”為主要形式，通過專題討論、學習交流、設置主題黨課、舉辦培訓班等方式，組織黨員有步驟不間斷地開展學習。
——在發揮黨員作用上作示范。以“迎接十九大、做合格黨員”為抓手，不斷深化“黨員先鋒行實踐日”活動，組織廣大黨員從本職工作做起，從嚴格自律做起，從自覺參加黨的組織生活做起，從聯系服務群眾做起，推進落實中央和省、市、縣重大決策部署。
——在解決突出問題上作示范。以加強“三基建設”為目標，以解決突出問題為突破口和主抓手，堅持邊學邊改、立行立改，根據學習教育開展情況和黨員干部現實狀況，進一步解決黨員、黨代表以及基層組織存在的突出問題。
——在健全制度強化執行上作示范。從嚴落實“三會一課”、民主生活會和組織生活會、談心談話、民主評議黨員等制度，進一步細化流程、明確責任、對標落實。同時，對接細化省委和市委有關制度規定，建立健全學習教育常態化制度化機制。
——在推動改革發展穩定上作示范。堅持把推進學習教育常態化制度化同推進脫貧攻堅結合起來，同深化轉型綜改、推動經濟穩步向好、轉型升級結合起來，同貫徹落實《準則》《條例》，全面構建良好政治生態結合起來，同加強“三基”建設結合起來，引導每一名黨員干部把學的成果、做的實踐體現到日常工作中，進一步提振精氣神、展現新作為。（崔海明 周艷亭 吳亞非）
（責任編輯：盧相汀）
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