圖書館，是暑假里“充電”的好去處，是“予人玫瑰，手有余香”的理想場所，是結識朋友的又一寶地。空閑之時，不妨去圖書館感受一番充實美好的“書式”
圖書館里的音樂會
石景山區古城第二小學四（3）班 劉素珣
我喜歡去圖書館，你呢？
走進圖書館，隨意翻開一本書，看著動人的文字，你有沒有聽到陣陣歌聲？時而高，時而低；時而急，時而緩，一場精彩的音樂會要開始了。
繪本，是這場音樂會中的一首首兒歌。書中絢麗多彩的插圖就是天真無邪、美妙動聽的伴奏。《燈塔守護人》里格瑞靈先生的愛崗敬業、《失落的一角》中充滿力量的前進歌謠……一個個鮮明的形象伴著歡快的音樂，似在歌唱純真的童年。孩子們興奮地手捧珍愛的繪本，用心傾聽。她，是童年的序曲。
童話，是美妙的合唱。它時而柔和迷人，時而激情澎湃，仿佛把我們帶入了一個神奇的世界。在那里，你可以插上想象的翅膀，在無垠的天空中自由翱翔；在那里，你也可以化身小美人魚，和成群的魚兒游戲；在那里，你還可以住進大森林，和小矮人們做朋友。她，是童年的幻想曲。
小說，是精彩的合奏。她有長笛的優雅，有單簧管的莊嚴，也有短笛的激昂。這曲合奏時而舒緩，時而活潑，總能把你帶入一個豐滿的精神世界。《紅巖》里對革命理想的追求，《西游來源記》中一波三折的故事，《秘密花園》里找尋天真快樂的歷險。她，是童年的交響曲。
詩歌，是浪漫的鋼琴獨奏。每當我心情低落時，便會翻開《草葉集》，里面清新流暢的文字就像柔和動聽的音樂，讓我重拾信心，繼續前行。每當我志得意滿的時候，讀讀蘇東坡的詞集，便會發現，世界原來很大，要不斷努力才能變得更好。她，是童年的小夜曲。
圖書館，不僅有清新的書香，更有這么一場奇幻的音樂會。期待在那里與你相聚，我們一起用心靈感悟這屬于童年的音樂篇章。
相信你也會愛上圖書館，與它結緣。指導教師 王坤
云邊有片星辰海
懷柔三中初二（3）班 郭靜雯
雨絲，飄飄渺渺，與我的額頭不期而遇。抬起頭，只見幾朵烏云低懸于空中，漸漸地將整片蒼穹吞噬。匆忙間，我跑到圖書館避雨，一進門就與一股濃濃的書香撞了個滿懷。這里沒有浮躁與嘈雜，只有恬靜的氛圍和無盡的遐想。
我踱步在書架前，發現有一層架上只剩最后一本了，是張嘉佳的《云邊有個小賣部》。我借好書，便坐下讀了起來，目光與一行行文字交匯，書頁間氤氳的墨香，引著我走進劉十三的童年。那個意氣風發的少年，緊緊牽動著我的思緒。
驀然抬起頭，發現一個身穿白色連衣裙的女孩坐在我身邊。她用那寶石般的眼眸，望著我手中的書。見被我發現，她慢慢起身，又不好意思地坐下。“要一起看嗎？”“好啊！”她有些羞澀地點了點頭，嘴角微微揚起，流露出滿心的喜悅。
于是我們一起讀起來。我們一同穿梭在劉十三的世界里，被滑稽的詞句逗得相視而笑。我們仿佛看到，在那個有火燒云的云邊鎮，有嘴硬心軟疼愛孫子的王鶯鶯，有見證一切悲傷與歡樂的桃樹，有一個永遠挺立在王鶯鶯身邊的小賣部，有一眼望不到邊際的山與海……
接下來的幾天，我們相約每天一起來讀書。在我們相約的最后一天，她送給我一幅畫：一片靜謐的藍，由淺至深，邊緣是潔白的浪花，中央泛著點點星光；一只只海鷗掠過海面，兩個女孩赤足踩在細細的沙上，追逐著浪花。她說，這是外婆家的星辰海，在天氣晴朗的夜晚，滿天的星星就會倒映在海水中，浪漫而美麗。聽著她的描述，我也不由得心馳神往。星辰海，是個多美的名字啊！不等我感謝，就已是分別。
《云邊有個小賣部》中寫道：“希望與悲傷都是一縷光。”這萬縷的光，無際的星辰海，都是我難以忘懷的情緣。指導教師 袁德冰
少年館員
一七一中學初一（15）班 秦井然
我從小愛讀書。那年寒假，我報名參加了國家圖書館少年兒童館的“少年館員培養計劃”。經過了嚴格的審核、培訓和現場演練，我最終如愿開始了為期一周的志愿服務。
在這段時間里，我像上班族一樣按時到崗，完成工作后交接班離崗。我的主要任務是整理書籍和閱讀用的桌椅，以及在電子閱覽室幫助小讀者找到他們想瀏覽的網頁等。
在整理閱讀區時，我把那些空著的桌椅擺成各種形狀。比如把兩個桌角相接擺成小蝴蝶，將五把椅子擺成五邊形的一朵小花，把長短不一的椅子組成一列小草，又把剩余的椅子擺成五邊形和六邊形。“媽媽，媽媽，快看，是蝴蝶！”一天，有位小讀者興奮地拉著媽媽的手，奔向我擺的小桌椅。真是讓我高興！
有一次，我正在角落里整理書籍，忽然一個聲音低聲問我：“小哥哥，這本書講的是什么故事？”我抬頭一看，是個小男孩捧著一本大畫冊。“你爸爸媽媽呢？”“爸爸給我選書去了，他讓我自己看一會。”于是我領著他來到他的座位，壓低聲音開始給他講繪本：“在一個叫杯杯的星球里，有一座很高很高的塔，塔上有一個獎杯，只要把獎杯取下來，就是這個星球的英雄。人們白天拼盡全力想要取下獎杯，而到了晚上，人們都散去，留下了很多垃圾，小巴開始打掃這座塔，它一點一點地往上擦，從塔底擦到塔頂……”“那他不就算碰到獎杯了嗎？”小男孩問道。“是啊，雖然沒人注意到他，但默默無聞奉獻的人是英雄，是最值得喝彩的。”“哦……”小男孩好像聽懂了，“謝謝小哥哥，我喜歡這個故事，我也要做英雄。”這時，小男孩的爸爸回來了，在旁邊沖我豎起了大拇指。我笑著擺擺手，走開了。
一周的少年館員體驗活動讓我感受到，圖書管理員的工作瑣碎而辛苦，特別需要默默無聞的奉獻精神。但它讓我在幫助別人后獲得了巨大的滿足與快樂，體會到勞動帶來的價值。指導教師 白潔
我的小角落
密云區果園小學五（2）班 宋子依
每到周末，我都迫不及待地和媽媽一起去圖書館。走在去往圖書館的路上，總覺得樹上嘰嘰喳喳的鳥兒在為我歌唱，路邊的花草也和著歌聲翩翩起舞。
踏進圖書館的那一刻，一股書香撲面而來，沁人心脾。來圖書館讀書的人很多，往往花上很長時間也不一定能找到座位。后來，為了節省時間，我索性靠在閱覽室的一個角落里站著看書。那里有點偏僻，很安靜，就像童話故事里多年沒有人去過的城堡閣樓一樣。偶爾有幾縷陽光停留在那里，讓人能享受到讀書的愜意安寧。挑選一本好書，靜靜地依在角落里，沉浸在書香之中，就算是站得再久，也不覺得累。
每次去圖書館，我一待就是半天。那個角落就像是我個人的小書屋。一些看完書的人會向我招招手，小聲招呼說：“來吧，到我這里來坐吧！”而我總微笑著搖搖頭。《十萬個為什么》《上下五千年》《科學的奧秘》……我的老朋友們都在等著跟我講述它們的故事呢，只要有個落腳的地方，只要能讀上書，我就非常滿足了，一秒鐘也不想浪費。
每泡一次圖書館，我都會興奮好一陣子。因為讀書不僅能夠使我長知識、開眼界，而且讓我感覺生活在一個有溫度的世界里，幸福又踏實。指導教師 王玉如
精神家園
北師大附屬實驗中學初二（11）班 徐榮
在北京這個大都市里，不僅有古老的故宮、現代的科技館、熱鬧的南鑼鼓巷，還有一座座靜靜矗立的圖書館。它們是都市人的精神家園，是每個人心靈的港灣。
那是一個周末，我跟往常一樣在圖書館里自習。休息時，我去飲水處接水，這時一位叔叔朝我走來。他個頭不高，身穿土黃色舊夾克，袖口已經磨得起了毛。他拿著水杯，臉色黝黑，面無表情。等他走到近前，我才發現原來他是一位盲人。他并沒有用盲杖，走起路來卻毫不遲疑。
他從我身旁走過，在飲水機前停下，用手摸到水龍頭，便把杯子湊到水龍頭下接水。那可是開水呀！我急忙走上前，用友善的語氣說：“我來幫您接吧。”“不用了！謝謝！”他的聲音低沉而平靜。我看著他一只手準確地把杯子對準水龍頭，另一只手按下水龍頭。“滋——”，不一會兒水就漲到了杯子三分之二的位置。他停了一下，又按下水龍頭，瞬間水就快到杯口了。他及時關掉水龍頭，擰緊杯蓋，轉身要走。
他可真厲害！我心中暗暗佩服，忍不住好奇地問：“叔叔，您在圖書館看什么書呀？”“四大名著。”他簡單回答。我看著他轉身走向走廊盡頭的盲人圖書館，腳步緩慢而有力。
不用說，他是這座圖書館的常客。當他用手觸摸那些泛黃的、凹凸不平的盲文書頁時，他一定看到了“孫悟空三打白骨精”里的斗智斗勇，看到了“智取生辰綱”里的江湖豪情，看到了“黛玉葬花”的凄美，看到了“桃園結義”的忠義。在這里，他可以獨自完成很多事情。他眼前的世界雖然漆黑一片，他的內心世界卻是豐富多彩的。
圖書館就是這樣一個地方。在這里，無論老的少的，健全人或殘障人士，都可以用自己的方式，找到屬于自己的精神家園。走在漫漫人生路上，或許你因為境遇、環境的改變而改變，然而圖書館這座美麗的精神家園永遠初心不改，親切地張開懷抱等你歸來。指導教師 崔明強
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（責任編輯：盧相汀）
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